Tomamos muy en serio la selección del personal docente para acompañar y mediar la construcción de los aprendizajes de niños, niñas y adolescentes.  Actualmente, contamos con 100 % de personal graduado en las diferentes áreas de formación.  Dentro de nuestra política está la educación en servicio a su personal a través de programas de formación, tertulias pedagógicas, encuentros de saberes, investigación-acción, supervisión colegiada. Todas estas estrategias formativas se desarrollan, antes, durante  y después de culminado el año escolar.

Somos una comunidad de aprendizajes que se actualiza y aprende todos los días. 

Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad promoviendo oportunidades de aprendizaje para todos a lo largo de la vida. La práctica pedagógica está fundamentada en el humanismo social y en el socio constructivismo; este enfoque sitúa la mirada en el sujeto, como ser social inmerso y responsable en su propio aprendizaje; es decir, el conocimiento es construido por el estudiante, por lo tanto la educación tiene que instruir entorno a ello. La segunda mirada del constructivismo destaca en gran medida el contexto social, ya que los individuos viven y aprenden a través de una cultura.

Por ello, la educación es contextualizada y la práctica pedagógica está sustentada en el andamiaje, el aprendizaje situado, la tutoría y el aprendizaje colaborativo. La didáctica centrada en los procesos tiene como eje la investigación, la creación, la recreación, la producción, la metacognición sobre lo que se conoce y sobre los procesos de aprendizaje, la sociabilización de éstos y la innovación. 

Aprendemos a ser, a hacer y a convivir haciendo lo que nos gusta.

¡Valoramos el elemento lúdico, las aptitudes y actitudes!

El deporte, la diversión y los juegos constituyen una forma amena de aprender valores y experiencias que duran toda la vida, porque forman parte de una educación integral auténtica. El área de formación de participación en grupos de creación, recreación y producción se constituye en una oportunidad única para integrar saberes y desarrollar valores. Es un escenario natural para el fomento de la solidaridad, la amistad, el respeto, la aceptación de normas de convivencia para la paz, igualdad y la hermandad, El juego nos enseña a trabajar en equipo y nos aporta disciplina, respeto y las habilidades necesarias para la vida.

Además, contribuyen a preparar a los jóvenes para hacer frente a los retos futuros y adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus comunidades. La convención de los derechos del niño y organismos como la UNICEF reconoce la función esencial del deporte y la actividad física en la vida de la infancia, dado que garantizan el derecho de todos los niños y niñas a jugar. Todos sin excepción tienen derecho a una vida saludable como también, derecho a una educación de calidad.